こんにちは、NAO(@nao_wanderlust)です！
IELTSのジェネラルトレーニングのライティングtask1に関する内容を少しずつまとめています。
今回は、ジェネラルトレーニングのライティングtask1の対策をする際に、気を付けるポイントの2つ目について紹介します。
このように思っている人は、ぜひこの記事を参考にしてくださいね。
アカデミックモジュールとジェネラルトレーニングモジュールの違いについては、以下の記事でまとめています。
【IELTS】ジェネラルライティングの重要ポイント②「手紙の目的」を理解する
IELTSのジェネラルトレーニングのライティングtask1での重要ポイント2つ目。
それは、「手紙の目的」を理解することです！
ジェネラルライティングにおける「手紙の目的」とは何か、「手紙の目的」を理解すべき理由について説明します。
そもそも「手紙の目的」とは？
IELTSのジェネラルライティングでは、様々なシチュエーションが設定されています。
代表的なものに、
- 友人にお礼
- レストランへ苦情
- 新しい仕事への応募
などがあります。
それぞれ「お礼」「苦情」「応募」というように、手紙を書く「目的」があります。
実際の問題を一つ見てみましょう。
Someone has returned your bag with all of your belongings that you recently lost.
Write a letter to the person.
In your letter,
- thank him/her
- explain how you left your bag
- explain why they are important to you
この設問における「手紙の目的」は何だと思いますか？
そのため、詳細(バッグをなくした経緯、バッグが重要な理由)に入る前に、まず手紙の目的(＝バッグを見つけてくれたお礼を述べる)を書く必要があります。
これがIELTSのジェネラルライティングにおける2つ目の重要ポイントです。
「手紙の目的」が重要な理由
「手紙の目的」を明示しないといけない理由。
それは、「手紙の宛先」同様、「スコアに大きく影響するから」です。
設問を読み、シチュエーションを抑えて、「手紙の目的」を明確に書くことで、ハイスコアを狙うことも可能です。
ライティングの評価基準との関連
前回同様、ジェネラルライティングの評価基準から「手紙の目的」がスコアにどう影響するかを見てみます。
ライティングの４つの評価項目をおさらいします。
- Task Achievement(TA)：課題達成度
- Coherence & Cohesion(CC)：内容の一貫性
- Lexical Resource(LR)：語彙力
- Grammatical range and accuracy(GR)：文法の知識と正確さ
手紙の目的をはっきり記載できていないと、「①Task Achievement(TA)：課題達成度」の評価項目で減点されてしまいます…
前々回の記事でも触れましたが、TAのバンドスコア毎の基準を見ると、以下のように記載されています。
【Band Score5】
- 課題の要件に大体取り組めているが、書式が所々不適切。
- 手紙の目的が時折不明瞭だが、記されている。手紙のトーンに統一性がなく、時折不適切。
- 重要点を記述しているが、十分にカバーしきれていない、詳細にこだわる傾向がある。
【Band Score6】
- 課題の要件に取り組めている。
- 文調に統一性が見られないこともあるが、概ね手紙の目的を明確に記述している。
- 重要点を記述し、十分に強調できているが、詳細部分が関連性を欠く、不適切、不正確なことがある。
【Band Score7】
- 課題の要件をカバーしている。
- 手紙の目的が明確に記述されている、統一性のある適切な文調である。
- 重要点が明確に記述され、強調できているが、広げる余地がある。
【Band Score8】
- 課題の要件を十分にカバーしている。
- 明確かつ適切に重要点を記述、強調、説明できている。
これをみればわかるように、手紙の目的がはっきり記載されていないと、TAでBand5～6、それ以下になるかもしれません。(もちろん、その他のポイントも踏まえて総合的に評価されます。)
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対策法についての記事はこちらから。
【IELTS】ジェネラルライティング｜代表的な手紙の目的
IELTSのジェネラルライティングにおける代表的な「手紙の目的」には、以下のようなものがあります。
- 苦情を言う
- 謝罪をする
- 招待をする
- 申込、応募する
- 要求、依頼する
- 情報や意見を伝える
設問を読んで、上記のどれに当てはまるかを見極める必要があります。
具体例
①苦情(Complaints)
日常生活で起きる様々な問題に対して苦情を伝える際には、「complaint letter」を選択します。
例題がこちら。
You took your family to a nearby restaurant. You were disappointed with the meal and wish to complain to the manager.
Write a letter to the manager of the restaurant.
In your letter,
- explain why you were at the restaurant
- describe the problems
- write about the action you want the manager to take
この例題では、「料理に不満を抱き、苦情をマネージャーに伝えたい」と書かれているので、「complaint letter」を選択すればいいことがわかりますよね。
その他にも、「購入したばかりの製品がすぐ壊れた」、「近隣住民による騒音が原因で仕事ができない」といったテーマがよく出題されます。
②謝罪(Apology)
ミスをしたり、約束を守ることができなかったり、誰かに迷惑をかけてしまったとき、謝罪をするときに書く手紙ですね。
One of your friends recently had a birthday celebration, but you missed it and you forgot to tell your friend that you couldn’t attend.
Write a letter to your friend.
In your letter,
- apologise for missing the birthday celebration
- explain why you missed it and why you didn’t tell your friend
- say what you would like to do to show that you are sorry
この例題では、「友達の誕生会に出席できないことを伝えるのを忘れていたことについて謝る」と書かれているので、手紙の目的は「謝罪」になります。
③招待(Invitation)
パーティやイベントへの招待をするシチュエーションで書く手紙です。
Write a letter to your friend who lives in another town, and invite him/her to a party you are going to organize.
In your letter,
- explain why you are having this party
- say who are expected to be present at the party
- give directions on how to get there.
この例題では、「自分が主催するパーティに誘う」と書かれています。詳細(パーティを開催する理由や参加者等)を書く前に、パーティに招待したい旨をはっきりと書きましょう！
④申込、応募(Application)
新しい仕事や役職などに応募するときに、書くことになります。
上司や応募先の担当者宛ての手紙なので、必然的に「フォーマルレター」です。
You have seen an advertisement for a community college that needs teachers for night classes.
Write a letter to the community college.
In your letter,
- say why you are writing
- describe your interest to work as an English teacher
- explain why you would be a suitable teacher for that community college
この例題は、コミュニティカレッジの夜間クラスの先生に応募するといったシチュエーション。
このポストに応募したいということを一番初めに書くことが求められます。
⑤要求、依頼(Request)
このタイプの手紙は、仕事や学業、イベントなどの何か情報を聞きたいときに求められます。
You are interested in applying for a scholarship program to study at a foreign university, and would like to inquire about the course.
Write a letter to the university.
In your letter:
- explain which course you are interested in
- say what you know about the university
- explain why you should receive the scholarship
この例題では、大学のプログラムについて、担当者に情報を求めているのがわかります。
⑥情報や意見を述べる(Giving information, Explanation)
⑤と逆で、自分が知っている情報や自分の意見を述べるときに書く手紙です。
An English-speaking friend wants to spend a two-week holiday in your region and has written asking for information and advice.
Write a letter to your friend.
In your letter,
- offer to find somewhere to stay
- give advice about what to do
- give information about what clothes to bring
この設問では、友人に情報やアドバイスを求められていて、それに対して返答する必要があります。
【IELTS】ジェネラルライティングのスコアに関わる重要ポイント②まとめ
- スコアアップには「手紙の目的」が鍵。
- 設問文を読み、「手紙の目的」を理解する。
- 詳細を書く前に、「手紙の目的」を明示する。
今回は、ジェネラルライティングにおける重要ポイントの2つ目「手紙の目的」についてまとめました。
これからIELTSのジェネラルトレーニングの対策をする方や既にしている方は参考にしてみてくださいね。
